L'altra sera, nella ricerca di qualcosa di interessante in tivvù,  mi imbatto nella trasmissione Ballarò. Ovviamente dedicata soprattutto all'aggressione a Berlusconi di domenica.
Tra gli ospiti vedo il nostro ministro e, come forma di rispetto, cambio canale.
Ma male feci, perché, come ho appreso l'indomani, mi sono perso una lezione pratica di educazione morale civile e fisica ad opera della ministra medesima, ancora visibilmente colpita.  Tanto che, nonostante di parole ne abbia dette,  le loro connessioni, secondo chi me ne ha parlato,  risultavano di evidente improbabilità. Se si può dire. 
Non è la prima volta, in verità,  ma sembra che, in questa occasione, il turbamento le provocasse visibili eclissi argomentative. Quanto uno dice l'amore, o giù di lì. 
Ovviamente il senso complessivo era chiaro come l'acqua alla fonte: Berlusconi era stato colpito dal clima di odio creato dagli invidiosi e dai politicanti. L'aggravante è che era stato colpito Lui, l'uomo dei miracoli, più di Padre Pio.
Qualcuno può forse darle torto? D'altra parte, chi più miracolata di lei?
Forse solo Gasparri. Ma questa è un'altra storia.
 

Sembra però che il meglio il ministro l'abbia espresso nel civile confronto della serata. Nel quale è riuscita a dare di sé l'immagine che a sua insaputa le appartiene. E che la rende - checché ne dicano gli Augias e i Serra della solita Repubblica, abituali seminatori di odio - degna erede dei personaggi prestigiosi che hanno diretto nei secoli passati il suo dicastero e che lei ha imparato a conoscere fin dal suo insediamento al Ministero di Viale Trastevere.
Comunque, le continue e sapienti (non so se la parola è giusta, ma lasciamola lì) interruzioni degli altri ospiti che non  la pensavano come lei, ma anche gli interventi per la tangente (proprio nel senso) nei quali si è per così dire prodotta, sono sembrati, a chi se ne intende,  strategie comunicative di importante interesse scientifico. Per dire la persona. 
A parere di alcuni semiologi interessati al caso, sembra addirittura che la lezione che la ministra ha voluto impartirci a Ballarò sia almeno duplice.
La prima, dimostrare chiaramente che, quanto a capacità di ascolto, confronto e rispetto - stile  Castelli o Ghedini negli show televisivi -, lei non è seconda a nessuno, anche se i due citati, che vanno per la maggiore, hanno il Master rilasciato da Vittorio Sgarbi.  Che si sappia.
La sua voce soltanto non è proprio vibrante e tuonante  come quella di Zeus e La Russa. Ma non si può essere perfetti.
D'altra parte,  lei punta più sui contenuti. Che, però, come si sa, sono per lei cose complicate, da trattare con parsimonia per non rovinarsi la piazza. Corollario: meglio starne alla larga. 

La seconda, offrire al popolo della scuola, studenti e insegnanti, una lezione di vita e di stile. Così, dalla performance di Ballarò in avanti, gli studenti nelle aule e i docenti nelle riunioni collegiali, hanno un modello virtuoso a cui ispirarsi, sintetizzabile nel seguente nuovo trialogo educativo della scuola italiana:
primo: interrompere continuamente e alzare la voce è segno lodevole di partecipazione;
secondo: ascoltare per il tempo necessario a riprendere fiato e ritornare all'attacco esprime vivacità intellettuale;
terzo: contrastare le idee altrui per affermare le proprie, soprattutto quando non se ne hanno, aumenta la fiducia in sé e accresce l'autostima, così importante nella relazione formativa e interpersonale in genere.

Soprattutto gli studenti sanno ora cosa fare per non prendere cinque in condotta.
Finalmente un po' di chiarezza sul delicato tema dei comportamenti a scuola.
Grazie Ministro. Diciamolo pure.

Aristarco Ammazzacaffé